miércoles, 9 de diciembre de 2015

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "DON BOSCO"

NOMBRE: ALEJANDRA RUANO
CURSO: 1º INFORMÁTICA 
TEMA: NÚMEROS ALEATORIOS EN C
OBJETIVO: Aprender sobre las funciones para crear numeros aleatorios a través de una consulta para ampliar nuestros conocimientos y aplicarlos en la materia de 
programación


En C, existe una función llamada rand(), que genera números aleatorios. El problema que tiene esta función es que siempre que reinicies el programa, aparecerán los mismos números.
Para evitar esto, hay que darle un número “semilla”, el cual operará como base para la generación de la secuencia de números. El problema con esto, es que si le damos un número fijo, volvemos al problema anterior, ya que siempre utilizará la misma base definida y por ende la secuencia será la misma.
Entonces, lo que necesitamos es darle un número “semilla” dinámico, esto es, que vaya cambiando cada vez que ejecutemos el programa.
Sabiendo esto, la función que da la semilla a rand() es srand(), que recibe como parámetro (lo que va entre los paréntesis) el número semilla, que en este caso, será la hora del sistema en segundos. Así, a menos que el programa se ejecute 2 o más veces en menos de un segundo, los números cambiarán.

La función para saber la hora actual del sistema es time(NULL).

#include <stdlib.h>
#include <stdio.h>
#include <conio.h>
#include<time.h>
main(){
int x;
srand(time(NULL));
x=rand()%5;
printf("su numero es");
printf("\n%d",x);
getch();

BIBLIOGRAFIA: http://www.comolohago.cl/como-generar-numeros-aleatorios-en-c/

martes, 17 de noviembre de 2015

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "DON BOSCO"

NOMBRE: ALEJANDRA RUANO
CURSO: 1º INFORMÁTICA 
TEMA: Consulta DO WHILE
OBJETIVO: Aprender sobre la función DO while a través de una consulta para ampliar nuestros conocimientos y aplicarlos en la materia de 
programación


La función do-while es de tipo posprueba. Primero realiza las acciones luego pregunta. La sintaxis es la siguiente: do sentencia while ( condición );


Observamos que es como un while pero al revés. Primeramente se ejecuta la sentencia y luego evalúa la condición. Si la expresión de la condición es verdadera vuelve a dar un ciclo. De lo contrario, termina. Esto nos garantiza que la sentencia se ejecute al menos una vez.

1. Se ejecuta el bloque de instrucciones y, después, si  la condición se evalúa a falsa, el bloque de instrucciones no se vuelve a ejecutar, de manera que, el bucle do while finaliza, habiendo realizado una sola iteración.

2. Se ejecuta el bloque de instrucciones y, a continuación, si la condición se evalúa a verdadera, el bloque de instrucciones se vuelve a ejecutar. Y así sucesivamente, hasta que la condición sea falsa.
Sintaxis:

do{
instrucción(es);
} while (condición);

BIBLIOGRÁFIA: https://es.wikibooks.org/wiki/Programaci%C3%B3n_en_Java/Sentencia_do-while 




domingo, 15 de noviembre de 2015

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "DON BOSCO"

NOMBRE: ALEJANDRA RUANO
CURSO: 1º INFORMÁTICA 
TEMA: WHILE
OBJETIVO: Aprender el funcionamiento del programa dev++ entender su sintaxis y funciones básicas. 

Realizar un programa para que salga en pantalla 10 veces hola mundo usando while

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "DON BOSCO"

NOMBRE: ALEJANDRA RUANO
CURSO: 1º INFORMÁTICA 
TEMA: WHILE
OBJETIVO: Aprender el funcionamiento del programa dev++ entender su sintaxis y funciones básicas. 

Realizar un contador  que si la condición sea solo verdadera no pare ya que no tiene una condición falsa 



UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "DON BOSCO"

NOMBRE: ALEJANDRA RUANO
CURSO: 1º INFORMÁTICA 
TEMA: WHILE
OBJETIVO: Aprender el funcionamiento del programa dev++ entender su sintaxis y funciones básicas. 

Realizar un contador con while hasta el 100

viernes, 13 de noviembre de 2015

UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "DON BOSCO"

NOMBRE: ALEJANDRA RUANO
CURSO: 1º INFORMÁTICA 
TEMA: FOR; IF números primos. pares, negativos y positivos
OBJETIVO: Aprender el funcionamiento del programa dev++ entender su sintaxis y funciones básicas. 

Realizar un programa para determinar si un numero es primo o no es primo, si es par o impar y si es negativo o positivo


UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "DON BOSCO"

NOMBRE: ALEJANDRA RUANO
CURSO: 1º INFORMÁTICA 
TEMA: FOR; IF números primos 
OBJETIVO: Aprender el funcionamiento del programa dev++ entender su sintaxis y funciones básicas. 

Realizar un programa para determinar si un numero es primo o no es primo  


UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "DON BOSCO"

NOMBRE: ALEJANDRA RUANO
CURSO: 1º INFORMÁTICA 
TEMA: FOR  ingrese dos números 
OBJETIVO: Aprender el funcionamiento del programa dev++ entender su sintaxis y funciones básicas. 

Realizar un programa para cuando el usuario ingrese dos numero empiece desde el primero y termine en el segundo numero que escogió 



UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "DON BOSCO"

NOMBRE: ALEJANDRA RUANO
CURSO: 1º INFORMÁTICA 
TEMA: SU EDAD ES..
OBJETIVO: Aprender el funcionamiento del programa dev++ entender su sintaxis y funciones básicas. 

Realizar un programa para cuando el usuario ingrese su edad y escoja una opción se vea su edad en días o años aplicando una condición if


UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "DON BOSCO"

NOMBRE: ALEJANDRA RUANO
CURSO: 1º INFORMÁTICA 
TEMA: IF va al cuartel + nombre 
OBJETIVO: Aprender el funcionamiento del programa dev++ entender su sintaxis y funciones básicas 

Realizar un programa para saber si una persona puede ir al cuartel según su edad e ingresando su nombre


UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "DON BOSCO"

NOMBRE: ALEJANDRA RUANO
CURSO: 1º INFORMÁTICA 
TEMA: HOLA 
OBJETIVO: Aprender el funcionamiento del programa dev++ entender su sintaxis y funciones basicas


jueves, 22 de octubre de 2015



UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL DON BOSCO

NOMBRE DEL/LA ESTUDIANTE:

ASIGNATURA:

EVALUACIÓN ESCRITA

TRABAJO INDIVIDUAL



/

OTROS

TRABAJO GRUPAL



ACTIVIDAD

RESULTADO

Alejandra Ruano

Programación

INDICADORES:

CURSO:

1ro   Informática

TEMA:


Corrección de la prueba de bloque 1

22/10/2015z





                                       OBJETIVO: corregir las faltas que pudimos cometer en la evaluación y darnos cuenta para mejorar nuestro aprendizaje  aplicarlo en la vida académica
1.       Determinar el valor que tendrán las variables después de cada operación de asignación
Int A;
A=5;
A=A+7;
A=A-10;
A=A-2;
Int A;
Int B;
A=1;
B=2;
A=A+B;
Int  X;
Int Y;
X=3;
Y=x;
Y =X+3;
A=0
                          A=3
Y=6
Int A;
Int B:
B=12;
A=B+1;
A=B-7;
B=4+5;
A=A*A;
Int X;
Int Y;
X=2;
Y=X+6;
X=X+1;
Y=X-5;

Int A;
Int B;
A=0;
B=5;
B=A+B;
B=A;

A=25
Y=8 , 2=3 , 8=3
5=0

2.       Definir cuál sería la salida en pantalla del siguiente código



                   


                     






·           Este programa tiene que demostrar la suma de x que es menor que el número que escoge el usuario -1y demuestra la respuesta

3.       Encierre la letra de la respuesta correcta a la pregunta

¿Qué es una variable?
a)      Es una zona de almacenamiento en memoria
b)      Es un tipo de dato que asigna valor de memoria de un solo tipo char
c)       Es una estructura dinámica
d)      Ninguna de las anteriores

¿Qué es un algoritmo?
a.         Es una matriz que hace referencia a una región de memoria
b.         Es un valor entero que da referencia a una región de memoria
c.          Ninguna de las anteriores
d.         Es una variable independiente de memoria que sirve para apuntar a un puntero